Spanish course (syllabus)

Spanish learning plan and audio, exercises, grammar and vocabulary materials for usage during our conversation lessons.

Structured by CEFR level Practical and fun 6 learning modules per level

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Level

A1 A2

Learning module 1: To introduce oneself

A1:1 Saludos y despedidas (Greetings and Farewells)

Learning goals

• Saludos básicos y despedidas. (Basic greetings and farewells.)
• Iniciar y finalizar una conversación. (Starting and ending a conversation.)
• Pide aclaración. (Ask for clarification.)
• Los pronombres personales (Personal pronouns)

A1:2 Decir tu nombre (Telling your name)

Learning goals

• Di tu nombre y pregunta por el nombre de alguien (Tell your name and ask for the name of somebody)
• Títulos y formas de dirigirse a las personas. (Señor, señorita,...) (Titles and ways of addressing people. (Mister, miss,...))
• Preséntate (Introduce yourself)
• El alfabeto (The alphabet)
• La pronunciación (The pronunciation)

A1:3 ¿De dónde eres? (Where are you from?)

Learning goals

• Pregunta a alguien de dónde es (Ask somebody where they are from)
• Di tu nacionalidad (Say your nationality)
• Los artículos en español (The articles in Spanish)
• El género de los sustantivos (The Gender of Nouns)

A1:4 Números y contar (Numbers and counting)

Learning goals

• Aprender a contar (Learn to count )
• Números del 1 al 100 (Numbers from 1-100)
• Números cardinales: básicos (Cardinal numbers: basics)
• Números cardinales: centenas, miles, millones (Cardinal numbers: hundreds, thousands, millions)
• Números cardinales: decenas (Cardinal numbers: tens)

A1:5 Familia (Family)

Learning goals

• Hablar sobre los miembros de la familia (Talk about family members)
• Describe a los miembros de tu familia (Describe your family members)
• Los adjetivos posesivos (Possessive adjectives)

A1:6 Decir tu edad (Saying your age)

Learning goals

• Preguntar la edad de alguien (Asking somebody's age )
• Di cuántos años tienes y cuándo es tu cumpleaños (Say how old you are and when your birthday is)
• Palabras interrogativas: "Cuánto" y "Cuándo" (Interrogative words: "Cuánto" and "Cuándo")

A1:7 Profesiones y estudios (Professions and studies)

Learning goals

• Describe tu profesión (Describe your profession)
• Preguntar por la profesión de alguien (Ask somebody's profession)
• Hablar sobre estudios (Talk about studies)
• Palabras interrogativas: "dónde, cuál, qué, por qué" (Interrogative words: "dónde, cuál, qué, por qué")

A1:8 Dirección y datos de contacto (Address and contact details)

Learning goals

• Pedir y dar detalles de contacto. (Asking for and giving contact details.)
• Decir y preguntar por direcciones. (Tell and ask for addresses.)
• Presente de indicativo: los verbos regulares (Present indicative: regular verbs)
• El condicional cero (The zero conditional)

Learning module 2: From hours to seasons

A1:9 Días de la semana y partes del día. (Days of the week and parts of the day)

Learning goals

• Aprende las partes del día. (Learn the parts of the day.)
• Aprende los nombres de los 7 días de la semana (Learn the names of the 7 days of the week)
• Describe tus actividades semanales. (Describe your weekly activities.)
• Preposiciones: indicar momentos del día (Prepositions: indicating times of the day)

A1:10 El clima y el tiempo (The weather)

Learning goals

• Hablar sobre el tiempo (Talk about the weather)
• Vocabulario básico del clima (Basic weather vocabulary)
• Adjetivos derivados de un sustantivo: "-ado/a, -oso/a, ..." (Adjectives derived from a noun: "-ado/a, -oso/a, ...")

A1:11 Números ordinales (Ordinal numbers)

Learning goals

• Aprende los números ordinales. (Learn the ordinal numbers.)
• Los números ordinales (Ordinal numbers)

A1:12 Estaciones, meses y partes del año. (Seasons, months and parts of the year)

Learning goals

• Aprender las estaciones y los meses. (Learn the seasons and months.)
• Describe el tiempo en cada estación y mes. (Describe the weather in each season and month.)
• Avanzado: cuenta qué haces en qué mes del año. (Advanced: tell what you do in what month of the year.)
• "Ir + a" + infinitivo ("Ir + a" + infinitivo)

A1:13 Decir la hora y leer el reloj. (Telling the time and reading the clock)

Learning goals

• Preguntar y decir la hora (Ask and tell the time)
• Lee el reloj (Read the clock)
• ¿Cómo decir la hora? (How to tell the time?)

A1:14 Fechas del calendario y días festivos. (Calendar dates and holidays)

Learning goals

• Las fechas y festivos básicos (The basic dates and holidays)
• ¿Cómo se forman las fechas? (How are dates formed?)

Learning module 3: Day to day

A1:15 Alimentación diaria (Daily food)

Learning goals

• Nombra los alimentos que consumimos diariamente. (Name the food that we consume daily.)
• Dí lo que comes y bebes. (Tell what you eat and drink.)
• Las conjunciones: "Y, e, o, ..." (The conjunctions: "Y, e, o, ...")

A1:16 Rutinas diarias (Daily routines)

Learning goals

• Habla sobre tu rutina diaria. (Talk about your daily routine.)
• Hablar sobre hábitos. (Talk about habits.)
• Verbos y pronombres reflexivos (Reflexive Verbs and Pronouns)

A1:17 Cocinar (Cooking)

Learning goals

• Ingredientes básicos para cocinar (Basic ingredients for cooking)
• Expresando obligaciones (Expressing obligations)
• Obligaciones - "Hay que, tener que, deber" (Obligations - "Hay que, tener que, deber")

A1:18 Preguntar cosas (Asking things)

Learning goals

• Haz preguntas y responde. (Ask and answer questions.)
• Aprende las palabras interrogativas. (Learn the question words.)
• Palabras interrogativas: "¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuál?, ..." (Interrogative words: "¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuál?, ...")

A1:19 Precios y dinero (Prices and money)

Learning goals

• Hablar sobre dinero, divisas y métodos de pago. (Talk about money, currencies and payment methods.)
• Pide y di el precio en una tienda. (Ask for and say the price in a shop.)
• Adverbios de cantidad: "Mucho, poco, bastante,..." (Adverbs of quantity: "Mucho, poco, bastante,...")

A1:20 Hacer la compra (Grocery shopping)

Learning goals

• Escribe una lista de la compra para alimentos y bebidas diarios. (Write a grocery list for daily food and drinks.)
• Pregunta a un dependiente sobre un producto en el supermercado. (Ask a shop assistant about a product in the supermarket.)
• Verbos con cambios de raíz: "e → i, e → ie, ..." (Stem-changing verbs: "e → i, e → ie, ...")

A1:21 En la tienda de ropa (At the clothing shop)

Learning goals

• Describe la ropa de diario. (Describe everyday clothing.)
• Preguntar por disponibilidad en una tienda de ropa. (Ask for availability in a clothing shop.)
• Pide tu talla. (Ask for your size.)
• Los verbos modales: "Deber, poder, querer,..." (The modal verbs: "Deber, poder, querer,...")

A1:22 Partes del cuerpo (Body parts)

Learning goals

• Conoce las partes básicas del cuerpo. (Get to know the basic body parts.)
• Frases básicas para describir tu salud. (Basic phrases to describe your health.)
• El plural de los sustantivos (The plural of nouns)

Learning module 4: Describing objects and people

A1:23 Apariencia física (Physical appearance)

Learning goals

• Describe la apariencia física de las personas (Describe people's physical appearance)
• Usa adjetivos para describir a las personas. (Use adjectives to describe people.)
• La concordancia de los adjetivos (The agreement of adjectives)

A1:24 Colores (Colours)

Learning goals

• Describe los colores de los objetos comunes. (Describe the colours of common objects.)
• Colores básicos, compuestos y de cabello. (Basic, compound and hair colours.)
• Expresar gustos y disgustos: (no) me gusta (Expressing likes and dislikes: (no) me gusta)

A1:25 Emociones y sentimientos (Emotions and feelings)

Learning goals

• Expresa tus emociones básicas. (Express your basic emotions.)
• Describe las emociones de los demás. (Describe the emotions of others.)
• Diferencia entre Ser vs Estar (Difference between Ser vs Estar)

A1:26 Sentidos y percepción (Senses and perceiving)

Learning goals

• Describir gusto, olfato, vista, oído y tacto (Describe taste, smell, sight, sound and touch)
• Comparar cosas (Compare things)
• Los adjetivos comparativos: "Más + adjetivo + que," ... (Comparative adjectives: "Más + adjetivo + que," ...)

A1:27 Todo tipo de formas (Shapes and forms)

Learning goals

• Describir formas y figuras. (Describe forms and shapes.)
• Describe objetos básicos. (Describe basic objects.)
• Expresar preferencias. (Express preferences.)
• Los adjetivos demostrativos: "Este, ese, aquel" (The demonstrative adjectives: "Este, ese, aquel")

A1:28 Carácter y personalidad (Character and personality)

Learning goals

• Aprende a describir el carácter de las personas. (Learn to describe the character of people.)
• Hablar sobre las personalidades. (Talk about personalities.)
• Los superlativos relativos: "El más, la más, los menos, ..." (Relative superlatives: "El más, la más, los menos, ...")

A1:29 Estado físico y sensaciones. (Physical states and sensations)

Learning goals

• Expresa lo que necesitas. (Express what you need.)
• Cuenta cómo se siente tu cuerpo. (Tell how your body feels.)
• El participio pasado como adjetivo: "-ado, -oso, ..." (The past participle as an adjective: "-ado, -oso, ...")

A1:30 Enfermedad y dolor (Sickness and pain)

Learning goals

• Expresar enfermedad y dolor. (Express sickness and pain.)
• Expresa tu condición médica en la consulta del médico. (Express your medical condition at the doctor's office.)
• Adverbios de modo (Adverbs of manner)

Learning module 5: At home

A1:31 Nuestra casa (Our house)

Learning goals

• Describe todas las habitaciones y plantas de una casa. (Describe all the rooms and floors of a house.)
• Entender un anuncio de alquiler o venta de una casa. (Understand a house rental or sales ad.)
• Haber (Hay) + artículo indeterminado (Haber (Hay) + indefinite article)

A1:32 Muebles (Furniture)

Learning goals

• Describe los muebles de tu casa. (Describe the furniture in your house.)
• Usa las preposiciones de lugar para indicar la ubicación de los muebles. (Use the prepositions of place to indicate the location of furniture.)
• "Haber" vs "Estar" : artículo indeterminado vs determinado ("Haber" vs "Estar": indefinite article vs definite article)

A1:33 Vajilla (Tableware)

Learning goals

• Describe qué vajilla necesitas. (Describe what tableware you need.)
• Preparar la mesa para recibir a los invitados. (Setting up the table to receive guests.)
• Preposiciones de lugar: "En, sobre, entre,..." (Prepositions of place: "En, sobre, entre,...")

A1:34 Electrodomésticos (Household appliances)

Learning goals

• Electrodomésticos (Household and electrical appliances)
• Los verbos irregulares: "Yo hago, yo pongo, yo doy, ..." (Irregular verbs: "Yo hago, yo pongo, yo doy, ...")

A1:35 Vivienda y alojamiento (Housing and accommodation)

Learning goals

• Aprende los diferentes tipos de alojamiento. (Learn the different types of accommodations.)
• Contacta con un propietario o una agencia para alquilar una casa. (Contact a landlord or agency to rent a house.)
• Conectores: "Porque, también, tampoco" (Connectors: "Porque, también, tampoco")

A1:36 En el jardín (In the garden)

Learning goals

• Aprende los nombres de plantas y flores comunes en el jardín. (Learn the names of common plants and flowers in the garden.)
• Describe cómo cuidar cada una de las plantas. (Describe how to take care of each of plants.)
• Estar + gerundio (Estar + gerundio)

A1:37 Tus mascotas (Your pets)

Learning goals

• Aprende los animales básicos (mascotas) (Learn the basic animals (pets))
• Describe las rutinas de tu mascota. (Describe the routines of your pet.)
• Uno vs. Otro (Uno vs. Otro)

Learning module 6: The city and the village

A1:38 Servicios cotidianos (Everyday services)

Learning goals

• Describir la ubicación de los servicios en un mapa. (Describe the location of services on a map.)
• Preguntar por el horario de apertura de un determinado servicio. (Ask for the opening hours of a certain service.)
• "Estar" + participio ("Estar" + participle)

A1:39 Pedir comida y salir a cenar (Ordering food and dining out)

Learning goals

• Pide comida del menú. (Ask food from the menu.)
• Reservar una mesa en un restaurante. (Reserve a table in a restaurant.)
• "Haber" + participio (el pretérito perfecto) ("Haber" + participio (el pretérito perfecto))

A1:40 Deportes y ejercicio (Sports and exercise)

Learning goals

• Aprende los deportes (Learn the sports)
• Habla sobre los deportes que practicas (Talk about the sports you practice)
• Adverbios de frecuencia: "Siempre, cada, todos, nunca, etc"... (Adverbs of frequency: "Siempre, cada, todos, nunca, etc"...)

A1:41 Describir pasatiempos (Describing hobbies)

Learning goals

• Habla sobre tus pasatiempos (Talk about your hobbies)
• Describe actividades que disfrutas (Describe activities that you enjoy)
• Adverbios de tiempo: "Ahora, antes, después, luego, etc..." (Adverbs of time: "Ahora, antes, después, luego, etc...")

A1:42 Transporte (Transportation)

Learning goals

• Compra un billete de transporte. (Buy a transport ticket.)
• Describe formas de transporte. (Describe ways of transportation.)
• Preposiciones de lugar: "Ir + en, ir + a, por, hacia, etc..." (Prepositions of place: "Ir + en, ir + a, por, hacia, etc...")

A1:43 Pedir y dar direcciones. (Asking for and giving directions)

Learning goals

• Pedir direcciones en una ciudad (Ask for directions in a city)
• Dar indicaciones a un desconocido (Giving directions to a stranger)
• Preguntar por la existencia de un edificio o servicio. (Ask for the existence of a building or service.)
• Expresiones de lugar: "A la izquierda", "A la derecha", "Todo recto, "En el centro" (Expressions of place: "A la izquierda", "A la derecha", "Todo recto", "En el centro")

A1:44 Viernes por la noche (Friday night out)

Learning goals

• Haz planes con tus amigos para el viernes por la noche. (Make plans with your friends for the Friday evening.)
• Invitar a alguien a un evento. (Invite somebody for an event.)
• Describir preferencias: "Preferir, Encantar, Gustar" (Describe preferences: "Preferir, Encantar, Gustar")

A1:45 Música y arte (Music and art)

Learning goals

• Habla sobre eventos culturales en la ciudad. (Talk about culture events in the city.)
• Ve al museo, una exposición, música,... (Go to the museum, an exposition, musical,...)
• Voz pasiva con ser + participio (Passive voice with ser + participle)
• El discurso indirecto: "Decir que" (Indirect speech: "Decir que")

Learning module 1: Travelling: into the wild!

A2:1 Planes de vacaciones (Holiday plans)

Learning goals

• Describe diferentes tipos de vacaciones. (Describe different holiday types.)
• Crea y describe tu itinerario de viaje. (Create and describe your travel itinerary.)
• Las preposiciones "Por" y "Para" (The prepositions "Por" and "Para")

A2:2 Empacar tu equipaje (Packing your luggage)

Learning goals

• Nombra diferentes tipos de equipaje. (Name different types of luggage.)
• Describe lo que has empacado y por qué. (Describe what you have packed and why.)
• Para + infinitivo (Para + infinitive)

A2:3 Reserva tu alojamiento (Book your accomodation)

Learning goals

• Reserva y reserva una habitación: por teléfono, correo electrónico y en línea. (Book and reserve a room - by phone, email and online.)
• Entender los tipos de hotel y habitación. (Understand hotel and room types.)
• Los comparativos irregulares: Mejor, Peor, Mayor, Menor (The irregular comparatives: Mejor, Peor, Mayor, Menor)

A2:4 En el aeropuerto y en el avión. (At the airport and in the plane.)

Learning goals

• El proceso de facturación para su vuelo: en el aeropuerto y en línea. (The check-in process for your flight: at the airport and online.)
• Pide información sobre los horarios de vuelos y las terminales. (Ask for information on flight schedules and terminals.)
• Pasar por seguridad y entender las instrucciones de seguridad. (Going through security and understanding safety instructions.)
• Adjectives: "Bonito", "Feo", "Bueno", "Malo", etc ... (Adjectives: "Bonito", "Feo", "Bueno", "Malo", etc ...)

A2:5 Alquila tu transporte (Rent your transportation)

Learning goals

• Alquile un coche, bicicleta o scooter. (Rent a car, bike or scooter.)
• Gestiona tu seguro de coche y depósito. (Manage your car insurance and deposit.)
• Recoge y devuelve tu transporte. (Pick up and return your transportation.)
• La diferencia entre "Mucho" y "Muy" (The difference between "Mucho" and "Muy")

A2:6 En el hotel (At the hotel)

Learning goals

• Realiza el check-in y el check-out de tu hotel. (Do your hotel check-in and check-out.)
• Solicite cambios o servicios adicionales durante su estancia. (Request changes or extra services during your stay.)
• Informe de cualquier problema relacionado con su estancia en la recepción. (Report any issues related to your stay at the reception.)
• Los pronombres de objeto directo: "Lo", "La", "Los", "Las" (The direct object pronouns: "Lo", "La", "Los", "Las")
• Los pronombres de objeto indirecto: "Me, Te, Le, Nos, Os, Les" (The indirect object pronouns: "Me, Te, Le, Nos, Os, Les")

A2:7 Como turista en la ciudad (As a Tourist in the City)

Learning goals

• Leyendo el plano de la ciudad. (Reading the city map.)
• Solicitando información en la oficina de turismo. (Asking information at the tourist office.)
• La diferencia entre "Por qué" y "Porque" (The difference between "Por qué" and "Porque")

A2:8 ¿Un desastre de vacaciones? (Holiday disaster?)

Learning goals

• Reporta los artículos robados o perdidos en la comisaría de policía. (Report stolen or lost items at the police station.)
• Pedir ayuda con los documentos en la embajada o el consulado. (Asking for help with documents at the embassy or consulate.)
• Contacta con los servicios de emergencia. (Contact emergency services.)
• "Lo" + adjectivo ("Lo" + adjective)

Learning module 2: Society and government

A2:9 Papeleo y burocracia (Paperwork and bureaucracy)

Learning goals

• Navegar por la seguridad social, los permisos de trabajo y el papeleo. (Navigate social security, working permits and paperwork.)
• Conozca sus obligaciones y trámites en el país. (Know your obligations and paperwork in the country.)
• Verbos irregulares en el pretérito perfecto (Irregular verbs in the present perfect)

A2:10 ¿Oíste las noticias? (Did you hear the news?)

Learning goals

• Habla sobre lo que viste en la televisión o escuchaste en la radio. (Discuss what you saw on television or heard on the radio.)
• Expresiones temporales para eventos recientes. (Time expressions for recent events.)
• El pretérito indefinido: Los verbos regulares (The simple past: Regular verbs)
• El pretérito indefinido: Los verbos irregulares (The past simple: Irregular verbs)

A2:11 Servicios de emergencia (Emergency services)

Learning goals

• Conozca los nombres de los servicios de emergencia. (Know the names of emergency services.)
• Llamar y aconsejar sobre situaciones. (Calling and advising about situations.)
• El pretérito imperfecto de verbos regulares (The imperfect past tense of regular verbs)
• El pretérito imperfecto de verbos irregulares (The imperfect tense of irregular verbs)

A2:12 Mi tiempo en la escuela (My time at school)

Learning goals

• Aprende sobre el sistema educativo del país. (Learn about the country's education system.)
• Habla sobre tu época en la escuela y recuerdos de la infancia. (Talk about your time at school and childhood memories.)
• ¿El pretérito imperfecto o el pretérito indefinido? (The imperfect tense or the preterite tense?)

A2:13 En el banco (At the bank)

Learning goals

• Abrir una cuenta bancaria. (Open a bank account.)
• Hacer compras (online). (Make (online) purchases.)
• Conocer los diferentes métodos de pago. (Know different payment methods.)
• Expresiones temporales: "Hace un rato", "Esta semana", "Este mes",etc... (Temporal expressions: "Hace un rato", "Esta semana", "Este mes", etc...)

A2:14 Título universitario (University degree)

Learning goals

• Habla sobre tus estudios universitarios o metas. (Talk about your university study or goals.)
• Conoce el vocabulario sobre educación superior. (Know vocabulary about higher education.)
• Conoce el sistema de educación superior de tu nuevo país. (Know the higher education system of your new country.)
• Expresiones con los tiempos del pasado: "Ayer", "De repente" , "El mes pasado" , etc... (Expressions with past tense: "Ayer", "De repente", "El mes pasado", etc...)

A2:15 El gobierno y las elecciones (The government and elections)

Learning goals

• Familiarízate con las instituciones gubernamentales básicas del país. (Get to know the basic government institutions of the country.)
• Hablar sobre elecciones y votación. (Talk about elections and voting.)
• Los tiempos del pasado (resumen) (Past tenses (summary))

Learning module 3: Weekend plans

A2:16 Ir a un concierto (Going to a concert)

Learning goals

• Compra entradas (online) para un festival, concierto, musical,... (Buy (online) tickets for a festival, concert, musical,...)
• Habla sobre instrumentos musicales y tu género favorito. (Talk about musical instruments and your favorite genre.)
• El futuro simple: Los verbos regulares (El futuro simple: Regular verbs)
• El futuro simple: Los verbos irregulares (The futuro simple: Irregular verbs)

A2:17 Visitando amigos (Visiting friends)

Learning goals

• Invita y recibe a tus amigos en casa. (Invite and receive your friends at home.)
• Organiza una cena, una noche de juegos u otra actividad. (Organize a dinner party, game night, or other activity.)
• Condicional tipo 1 (First conditional)

A2:18 Visita el campo (Visit the countryside)

Learning goals

• Aprende los nombres de los animales de la granja. (Learn the names of the farm animals.)
• Los pronombres reflexivos: "Conmigo", "Contigo", "Mí", "Ti', "Sí" (Reflexive pronouns: "Conmigo", "Contigo", "Mí", "Ti', "Sí")
• El "se" impersonal (The impersonal "se")

A2:19 Comprar un regalo especial (Buying a special gift)

Learning goals

• Compra un regalo en la tienda o en línea. (Order a gift at the shop, or online.)
• Negociar un precio y embalaje. (Negotiate a price and packaging.)
• Las conjunciones: "Ni... Ni...", "Así Como" (The conjunctions: "Ni... Ni...", "Así Como")

A2:20 Observación de estrellas (Star watching)

Learning goals

• Objetos celestes comunes. (Common celestial objects.)
• Expresar admiración y asco. (Express admiration and disgust.)
• Las conjunciones: "Y, Pero, O, Así que, Entonces" (The conjunctions: "Y, Pero, O, Así que, Entonces")

A2:21 Viaje familiar al zoológico (Family trip to the zoo)

Learning goals

• Describe diferentes paisajes y animales. (Describe different landscapes and animals.)
• Organiza una actividad familiar en un parque de atracciones. (Organize a family activity at an attraction park.)
• Superlative absolute: -ísimo/-ísima (Superlative absolute: -ísimo/-ísima)

A2:22 Direcciones del viento (Wind directions)

Learning goals

• Las direcciones del viento. (The wind directions.)
• Descripción de los mares y el mapa del planeta. (Describing the seas and the map of the planet.)
• Los diminutivos: -ito, -ita, -illo, illa (The diminutives: -ito, -ita, -illo, illa)

A2:23 Caminar el domingo. (Going for a Sunday walk.)

Learning goals

• Invita a amigos y familiares a una caminata o pequeño paseo. (Invites friends and relatives for a hike or small walk.)
• Vocabulario sobre paisajes y senderismo. (Vocabulary on landscapes and hiking.)
• Expresar lo positivo y lo negativo: "Bien/ Bueno, Mal/ Malo" (Expressing the positive and the negative: "Bien/ Bueno, Mal/ Malo")

Learning module 4: Lifestyle

A2:24 Higiene personal (Personal hygiene)

Learning goals

• Hablar de productos de higiene y rutinas. (Talk about hygiene products and routines.)
• Explica qué productos de higiene quieres en la tienda. (Explain what hygiene products you want in the shop.)
• Usos de "Antes", "Antes de", "Después", "Después de", "Cuando" (Uses of "Antes", "Antes de", "Después", "Después de", "Cuando")

A2:25 Clases de pasatiempos (Hobby classes)

Learning goals

• Busca y encuentra clases particulares. (Search and find private classes.)
• Inscríbete en una academia local de tu interés. (Enrol in a local academy of your interest.)
• Las preposiciones: "Desde" y "Hasta" (The prepositions: "Desde" and "Hasta")

A2:26 Comida para llevar (Takeaway food)

Learning goals

• Pide un menú específico. (Ask for a specific menu.)
• Pide comida para llevar. (Order take-away meals.)
• "Acabar de", "empezar a" , "volver a" + infinitivo ("Acabar de", "empezar a", "volver a" + infinitive)

A2:27 Comida y hábitos saludables (Healthy food and habits)

Learning goals

• Habla sobre tu dieta y hábitos (in)saludables. (Talk about your diet and (un)healthy habits.)
• Planifica tu menú semanal. (Plan your weekly menu.)
• El relativo "que" (The relative "que")

A2:28 Transporte (sostenible) ((Sustainable) transport)

Learning goals

• Habla sobre tu transporte diario. (Discuss your daily transportation.)
• Discute varios tipos de transporte. (Discuss various types of transportation.)
• Usos de "Poco", "Mucho", "Bastante", "Nada", "Nadie" (Uses of "Poco", "Mucho", "Bastante", "Nada", "Nadie")

A2:29 Estilos de ropa y moda (Clothing styles and fashion)

Learning goals

• Habla sobre tu conjunto de ropa favorito. (Talk about your favourite outfit.)
• Describe tu atuendo y moda. (Describe your outfit and fashion.)
• Las preposiciones de lugar: "Fuera de", "Bajo", "Alrededor de",etc... (The prepositions of place: "Fuera de", "Bajo", "Alrededor de", etc...)

A2:30 Ejercicio y estilo de vida (Exercise and lifestyle)

Learning goals

• Habla sobre los beneficios del ejercicio y el deporte (Talk about the benefits of exercising and sports)
• Habla sobre tus rutinas diarias de ejercicio (Talk about your daily exercise routines)
• Los adjetivos posesivos: "Mío", "Tuyo", "Suyo", ... (The possessive adjectives: "Mío", "Tuyo", "Suyo", ...)

Learning module 5: Daily household

A2:31 En la inmobiliaria (At the real estate agent)

Learning goals

• Discute un anuncio de una casa o un piso que acabas de ver. (Discuss an advertisement for a house or apartment that you just saw.)
• Discutir para comprar una nueva casa o apartamento. (Discuss to buy a new house or apartment.)
• El condicional simple (El condicional simple)

A2:32 En la biblioteca (At the library)

Learning goals

• Habla sobre un libro, cuento de hadas o poema que hayas leído. (Talk about a book, fairy tale, or poem you have read.)
• Pide un libro o autor en la biblioteca. (Ask for a book or author in the library.)

A2:33 Lista de deseos (Bucket list)

Learning goals

• Habla sobre tu lista de cosas que hacer antes de morir y planes futuros (Talk about your bucket list and future plans)
• Condicional: Los verbos irregulares (Conditional: Irregular verbs)

A2:34 Planes familiares (Family plans)

Learning goals

• Hablar sobre planes y ambiciones para el futuro (Talk about plans and ambitions for the future)
• Habla sobre tus relaciones y planes familiares (Talk about your relationships and family plans)
• Expresar deseos, cortesía y sugerencias: "Me gustaría", "Debería", "Querría" (Expressing wishes, politeness, and suggestions: "Me gustaría", "Debería", "Querría")
• Dar consejos con el condicional simple (Giving advice with the condicional simple)

A2:35 Mi propio negocio (My own business)

Learning goals

• Discutir planes para iniciar un negocio. (Discuss plans for starting a business.)
• Expresa el negocio que empezarías si fueras lo suficientemente valiente. (Express the business you would start if you were brave enough.)
• El gerundio, las tres conjugaciones (The gerund, the three conjugations)

A2:36 Estar jubilado (To be retired)

Learning goals

• Habla sobre actividades y cambios en el estilo de vida después de jubilarte. (Talk about activities and lifestyle changes after you retire.)
• Hablar sobre acciones en curso en el futuro. (Talk about ongoing actions in the future.)
• Los verbos "Llevar/Seguir" + Gerundio (The verbs "Llevar/Seguir" + Gerund)

Learning module 6: At work

A2:37 De la oficina de correos al correo electrónico (From post office to email)

Learning goals

• Enviar y recibir mensajes. (Send and receive messages.)
• Correo electrónico e internet. (Email and internet.)
• El presente de subjuntivo: Los verbos regulares (The present subjunctive: Regular verbs)

A2:38 Buscando trabajo (Looking for a job)

Learning goals

• Crea y envía tu currículum. (Create and send your curriculum.)
• Utiliza portales de empleo para buscar trabajo. (Use job portals to search for a job.)
• El imperativo con pronombres: directos, indirectos y combinados (The imperative with pronouns: direct, indirect, and combined)

A2:39 Entrevista de trabajo (Job interview)

Learning goals

• Realizar una entrevista de trabajo (Performing a job interview)
• Complemento indirecto (Indirect object)
• Imperativo afirmativo informal: "Tú" y "Vosotros" (Informal affirmative imperative: "Tú" and "Vosotros")

A2:40 Trabajo en equipo (Teamwork)

Learning goals

• Vocabulario sobre equipos y roles (Vocabulary about teams and roles)
• Dar órdenes con objeto indirecto (Giving orders with indirect object)
• El imperativo negativo (The negative imperative)

A2:41 Oficina y reuniones (Office and meetings)

Learning goals

• Aprender vocabulario básico de debate (Learn basic debating vocabulary)
• Expresar acuerdo y desacuerdo (Express agreement and disagreement)
• Los imperativos: Mira, Oye, ¿Diga? (The imperatives: Mira, Oye, ¿Diga?)

A2:42 Opiniones y negociaciones (Opinions and negotiations)

Learning goals

• Exprésate (Express your opinion)
• Aprende frases básicas para discutir puntos de vista (Learn basic phrases to discuss viewpoints)
• Estilo indirecto con pretéritos simples (Indirect speech with simple past tenses)

A2:44 Organización y delegación (Organisation and delegation)

Learning goals

• Vocabulario sobre jerarquía organizacional (Vocabulary on organisational hierarchy)
• Dar órdenes (Giving orders)
• Expresar acuerdo y desacuerdo (Expressing agreement and disagreement)

A2:43 ¿Teletrabajo u oficina? (Remote work or the office?)

Learning goals

• Vocabulario diario de oficina (Daily office vocabulary)
• Vocabulario de trabajo remoto (Remote work vocabulary)
• ¿Cómo expresar opiniones? (How to express opinions?)